学び 退職の辞 その3（番外編）−②
大哲学者の言葉（「その前半は黒板を前にして坐した、その後半は黒板を後にして立った」）に対して異議申し立てをするようで気が引けるのですが、子どもの学びを、教室という場（空間）に限定した上で、「教わる／教える」という構図だけで語るところに問...
学び
学び 学び 退職の辞 その3（番外編）−①
（「いつまで「退職の辞」を続けるんだ」とお叱りを受けそうですが、これが最後です。）
日本を代表する哲学者の西田幾多郎（1870〜1945）は、「或教授退職の辞」という文章を残しています（『西田幾多郎随筆集』（岩波文庫）所収）。「或...
学び 退職の辞 その2−②
そんなこんなで、教員にとって最も大切なコト。それは、「自由」なんだと思います。教員が自由でなければ、子どもの自由を承認することなんかできません。教員自身が自由でいられてこそ、子ども同士の自由も尊重できるのだと思います。（ここでの自由は、...
学び 『ぼくらが旅に出る理由』 〜「学び」は、旅だ！〜
４月。新学期がはじまります。子どもたちは、期待に胸をふくらませて、登校してくることと思います。新しい友だち、新しい担任の先生、新しい教室、新しい教科書…これらが、子どもたちに新鮮な気分をもたらしてくれるのでしょう。春は、出会いの季節。この...